Elizabeth González Salazar

Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestra en Trabajo Social por la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Toronto, Canadá y Maestra en Formación Docente por el Centro de Estudios Anglometropolitano. 

Experiencia docente de más de 26 años en sistemas escolarizados y en sistemas de educación abierta y a distancia de nivel superior. 

Experiencia laboral en áreas de educación continua y capacitación para instituciones del sector público como el DIF y el ISSSTE; desarrollo de proyectos especiales, planeación y desarrollo institucional en instituciones educativas como la UNAM. 

Ha participado en procesos de creación y modificación de planes y programas de estudio en nivel licenciatura, especialidad, maestría y doctorado y ha colaborado en instituciones educativas públicas en el ámbito de la gestión escolar, archivo escolar, validación de antecedentes escolares y posgrado. 

Expositora de conferencias y cursos a nivel nacional e internacional en temáticas como desastres naturales, desarrollo humano, equidad, inclusión, personas en situación de vulnerabilidad, movimientos sociales, participación ciudadana, población y medio ambiente, manejo de grupos, educación superior, administración escolar, gestión de instituciones educativas, evaluación e indicadores de desempeño en instituciones educativas y otros temas sociales. 

Creadora y responsable del proyecto PAPIME Modelo de intervención en situaciones de desastre en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, a través del cual se documento la experiencia en una publicación de la intervención con niños cuando las inundaciones en Veracruz e Hidalgo, México. 

En 2013 se incorpora como responsable del área de Servicios Escolares en la Universidad Abierta y a Distancia de México y desde 2015 se desempeña en el servicio profesional de carrera como Directora de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes en la Universidad Abierta y a Distancia de México.