Objetivo del programa

Formar profesionales responsables de su actuación en la Administración y Gestión Pública competentes para incidir en el diseño, implementación y evaluación de las políticas y programas públicos desde cualquier sector, nivel y ámbito de desarrollo con estricto apego a los derechos humanos, a las normas jurídicas vigentes y éticamente comprometidos para generar propuestas viables, mensurables y alternativas de solución a las necesidades de la sociedad para un adecuado manejo de los recursos públicos.

Requisitos de ingreso

1. Es deseable que la o el aspirante tenga las siguientes habilidades:
   Sobre la lengua y comunicación.

   • Exploración del mundo a través de la lectura.
   • Lectura de comprensión.
   • Expresión verbal, visual y gráfica de las ideas.
   • Comunicación con claridad de forma oral y escrita tanto en español, como en lengua indígena en caso de hablarla.
   • Identificación de las ideas clave en un texto o discurso oral e inferencia de conclusiones a partir de ellas.
   • Comprensión de textos en inglés.

   Sobre la exploración y comprensión del mundo natural y social.

   • Obtención, registro y sistematización de información, consultando fuentes relevantes y realizando los análisis e investigaciones pertinentes.
   • Comprensión de la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
   • Identificación de problemas, formulación de preguntas de carácter científico planteando las hipótesis necesarias para responderlas.

   Sobre el pensamiento crítico y solución de problemas.

   • Aplicación del pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos.
   • Argumentación, evaluación de objetivos, resolución de problemas, elaboración y justificación de conclusiones y desarrollo de innovaciones.

   Sobre el uso procedimental en tecnologías de la información y la comunicación:

   • Asumir una cultura y ciudadanía digital.
   • Hacer uso de los recursos tecnológicos para seleccionar, procesar, analizar y sistematizar información dentro de un marco normativo y de seguridad, fomentando el uso de dichos recursos de forma responsable en el entorno que le rodea.
   • Expresión verbal, visual y gráfica de ideas utilizando las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital.
   • Uso adecuado de tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas e innovaciones.
   • Comunicación y colaboración en comunidades virtuales de aprendizaje.
   • Uso de correo electrónico, navegación en la red y motores de búsqueda.
   • Gestión de archivos y carpetas digitales y digitalización de imágenes y textos.
   • Manejo de procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones digitales.

   Sobre el aprendizaje autogestivo.

   • Disposición, iniciativa e interés propio para aprender de forma autónoma a lo largo de la vida.
   • Responsabilidad de su aprendizaje individual en colaboración, de manera activa y crítica.
   • Planificación y organización del tiempo.
   • Motivación para establecer y cumplir metas.
   • Disciplina y aplicación de técnicas para el estudio.
   • Comprensión lectora y habilidad para seguir instrucciones.
   • Iniciativa para la investigación.
   • Citación de fuentes de consulta con rigor académico que respalden la originalidad de los textos que elabore.
   • Pensamiento crítico y reflexivo.

   Sobre los recursos socioemocionales.

   • Colaboración y trabajo en equipo.
   • Comunicación asertiva.
   • Adaptación a entornos cambiantes.
   • Responsabilidad de su bienestar emocional-afectivo.
   • Responsabilidad social.
   • Práctica y colaboración ciudadana.
   • Toma de decisiones de manera ética, responsable, honesta y con respeto.

Perfil de ingreso

Es deseable que el aspirante cuente con las siguientes aptitudes: 

• Perspectiva para encontrar soluciones a los problemas sociales de México.
• Agrado para la atención de necesidades sociales en el país.
• Satisfacción por el estudio de procesos y problemas administrativos que surjan en el contexto del sector público.
• Interés en metodologías de evaluación, construcción de indicadores y elaboración de diagnósticos.
• Conocimientos básicos en Economía, Derecho, Ciencia Política, Estadística e Historia.
• Gusto por la investigación documental.
• Conocimiento en el desarrollo de investigaciones cualitativas y cuantitativas.
• Habilidades para la escritura y la construcción de ensayos e informes.
• Capacidad para la argumentación, interpretación y redacción de textos académicos.
• Posea facilidad para el análisis de gráficas, estadísticas, bases de datos y cuadros comparativos.
• Actitud para el aprendizaje autónomo y de autogestión.
• Deseable contar con el nivel básico del idioma inglés.

Perfil de egreso

Las y los egresados del programa educativo de Administración y gestión pública:

1. Distinguen las metodologías que se aplican en la elaboración de los planes y programas públicos para interpretar los resultados con un manejo eficiente de la información.
2. Proponen el diseño de Políticas, programas y proyectos públicos para contribuir al desarrollo de acciones entre la ciudadanía y el gobierno.
3. Contribuyen en la implementación de políticas, programas y proyectos públicos, a fin de orientar la administración del Estado        en cada sector, nivel y ámbito de desarrollo.
4. Proponen alternativas de gestión relacionadas con iniciativas para coadyuvar a la administración de los recursos del Estado en diferentes sectores basadas en el marco jurídico y estratégico vigente.
5. Aplican propuestas de solución con tecnologías de los información y comunicación para el manejo y acceso a la información de la ciudadanía con apego a los estándares de forma incluyente y participativa.
6. Aplican los programas y políticas públicas en los diferentes contextos como el comunitario, regional y nacional la normativa jurídica vigente con apego a la responsabilidad y ética profesional. 
7. Demuestran la solidaridad sensible hacia la sociedad en su ejercicio profesional para contribuir con acciones que favorecen el bien común con una perspectiva de género, respeto a la diversidad cultural y lingüística y derechos humanos.
8. Valoran desde la administración y gestión pública las medidas para la igualdad actuales para combatir la desigualdad socioeconómica desde la perspectiva de género a través de propuestas mensurables para el acceso y control de recursos públicos.

Asimismo,

1. Incorporan en su visión social un pensamiento crítico a partir del análisis de las ciencias, humanidades y la conciencia histórica, desde una perspectiva diversa y global.
2. Consolidan su identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad en un marco de inclusión social.
3. Consideran la innovación en su campo profesional como un factor de la transformación social.
4. Reconocen su responsabilidad ciudadana para prevenir y erradicar la corrupción.
5. Fomentan el respeto de los derechos humanos.
6. Promueven la construcción de una sociedad que fomente la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres.
7. Crean conciencia sobre la eliminación de todo tipo y modalidad de discriminación y violencia.
8. Impulsan en su campo profesional el respeto y cuidado del medio ambiente.
9. Desarrollan habilidades digitales y el uso responsable de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje.
10. Desarrollan de habilidades socioemocionales para fortalecer su aprendizaje a lo largo de la vida.

Titulación

1. Proyecto terminal.
2. Tesina.
3. Informe del servicio.
4. Informe de experiencia o prácticas profesionales.