Las 100 Técnicas Didácticas de Enseñanza y Aprendizaje presentadas de manera disruptiva para su uso y consulta en el cartel y publicadas en su primera edición en cinco fascículos, brindan al usuario la posibilidad de crear su propia ruta de aprendizaje y garantizar que sea él quien decida qué aprende, cómo lo aprende y en dónde aplica lo aprendido.

Para alcanzar lo anterior, la selección y categorización de las técnicas está basada en el nivel taxonómico básico de ejecución propuesto por Anderson y Krathwohl. Esta categorización prioriza en la segunda edición de la colección, compuesta por seis fascículos: Recordar, Explicar, Aplicar, Analizar, Sintetizar y Construir.

Todas las personas involucradas en la elaboración de este proyecto sabemos que cada una de las 100 técnicas didácticas será de utilidad para la adquisición y practica del conocimiento, no solo dentro de las aulas virtuales, sino también en otros aspectos de la vida de nuestros usuarios.